教师资格面试高中生物_相关试题

人类红绿色盲遗传与性别有什么关系一、考题回顾
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考试题库2022-8-2
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细胞学说 ?一、考题回顾
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内环境稳态的调节机制 ?一、考题回顾
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原核细胞和真核细胞 ?一、考题回顾
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细胞的衰老 ?一、考题回顾
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HIV在T淋巴细胞中增殖过程 1.题目:高中《HIV在T淋巴细胞中增殖过程》片
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神经调节的结构基础和反射 1.题目:高中《神经调节的结构基础和反射》片段教学
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admin2022-8-2
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噬菌体侵:染大肠杆菌实验 1.题目:《噬菌体侵染大肠杆菌实验》 2.内容:
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资格题库2022-8-2
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异源多倍体 1.题目:高中《异源多倍体》片段教学 2.内容: 3.基本
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主动运输 ?一、考题回顾
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食物链和食物网 ?一、考题回顾
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配子形成 ?一、考题回顾
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admin2022-8-2
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基因突变的实例一、考题回顾
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体温调节一、考题回顾
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高中生物《染色体结构的变异》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)导入新课回忆旧知：什么是基因突变?基因突变有哪些特点?诱导基因发生突变的因素有
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高中生物《血糖的来源和去向》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)导入新课播放马拉松长跑的视频，教师旁白：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h
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【教学过程】 (一)导入新课教师展示提前准备好的鸡蛋，回顾细胞的结构。提问：用光学显微镜最容易观察到细胞的哪个结构?引出细胞核，继续提问：有人把细胞核
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【教学过程】 (一)设计情境，导入新课由本节教材开头提供的“问题探讨”中的中国印?舞动的北京作为情境引入，结合沃森和克里克提出的DNA的双螺旋结构特点
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资格题库2022-8-2
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【教学过程】 (一)创设情境，设疑导入教师提问：细胞器就像是工厂中的各种机器，相互之间合作，保证生命的正常进行。那它们之间是怎样相互配合的呢? (
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【教学过程】 (一)导入新课复习导入，回忆生态系统的概念，提出问题：“生态系统是一个整体”，为什么会有这样的说法呢?各成分之间有什么联系呢?引导学生积
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最全题库2022-8-2
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