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中学数学学科知识与教学能力
平行线的判定 根据平行线的定义,如果平面内的两条直线不相交,就可以判断这两条直
中学数学学科知识与教学能力
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2022-8-2
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在一元二次方程概念教学导入环节中,甲乙两位教师设计了如下问题: (甲)问题1:
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2022-8-2
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论述数学史在教育教学各阶段(导入、探索、应用)的作用。
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对于平面上的任意的三点 给出如下定义: (1)若A(-1,0), B(1,0
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2022-8-2
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画出数轴并指出解释|x+1|+|x+2|=1有无穷多个。
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2022-8-2
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简述研究二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)单调性的两种方法。
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2022-8-2
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已知,设A为n阶矩阵,E为n阶单位矩阵若A可逆,试用A表示;若A不可逆,说明理由
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admin
2022-8-2
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已知函数,求f(x)在x=0处的二阶导数。
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某支舞蹈队有4男6女,从中选3人参加比赛,如选到1名男,2名女的概率?
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2022-8-2
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下列数学成就是中国著名数学成就的是( )。 ①勾股定理②对数③割圆术④更相
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下列数学概念中,用“属概念加和差”方式定义的是( )。A.正方形 B.平行
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已知矩阵,则求得PQ是( )。
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对于定义在R上的函数,下列结论一定正确的是( )。A.奇函数与偶函数的和为偶
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同时投掷一枚硬币和骰子,硬币正面朝上且骰子点数大于4的概率是( )。A.1/
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行列式表示一元三次方程中,一次的系数是( )。A.-3 B.-2 C.2
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已知向量a和b,|a|=3,|b|=2,a⊥b,则(a +2b)(a-b)的值是
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极限的值是( )。A.0 B.1 C.2 D.∞
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“平面向量的数量积”的教学目标设计如下: 目标一:知道平面向量数量积定义的产生
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2022-8-2
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通过直观感知、操作确认,归纳出平面与平面平行的判定定理:如果一个平面内的两条相交
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admin
2022-8-2
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“不等式”是高中数学必修5的内容。《普通高中数学课程标准》(实验)要求学生能“通
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2022-8-2
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