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在一元二次方程概念教学导入环节中,甲乙两位教师设计了如下问题: (甲)问题1:
在一元二次方程概念教学导入环节中,甲乙两位教师设计了如下问题: (甲)问题1:
资格题库
2022-08-02
145
问题
在一元二次方程概念教学导入环节中,甲乙两位教师设计了如下问题:(甲)问题1:同学们知道哪些方程(组) ?问题2:你能类比一元一次方程的定义给出一元二次方程的定义吗?问题3:请每位同学各自写出两个一元二次方程,若用一个式子表示所有一元二次方程,你会用什么来表示呢?(乙)问题1:根据下列问题思考①圆的面积为16,求其半径r②要组织一场篮球赛,参赛任意两个队之间都要比赛一场,赛程计划7天,每天4场,总共要邀请x个队参加,求x;③用一条长40cm的绳子围成一个面积为75平方厘米的矩形,求矩形的长x。问题2:观察列出的3个方程,它们有什么共同特征?(1) 写出教师乙提出问题中的三个方程; (6分)(2)分别指出各自的优点,并谈谈问题情境在教学中的作用。(14分)
选项
答案
解析
(2)甲:通过旧知类比迁移新知。乙:与生活实际应用相结合。作用:问题是数学的心脏,给学生创设具有探究力度、可望可及的问题情境,能吸引学生学习兴趣,使数学课堂教学达到更好的效果。
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中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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