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  2. 333专硕教育学
  • 结合自己的教育经历,根据教师的劳动特点,谈谈合格班主任的素质要求。

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  • 论述个人本位论。

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  • 人格差异与教育的关系。

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  • 布鲁纳的认知发现说。

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  • 智力因素与非智力因素的关系。

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  • 陈鹤琴的“活教育”理论。

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  • 建构主义教育理论的主要内容。

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  • 教育的社会流动性

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  • 阐述人本主义学习观及其对教学改革的意义。

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  • 联系实际谈谈如何培养学生解决问题的能力。

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    admin2022-8-2
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  • 简述学科课程论的基本观点。

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  • 怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程?

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  • 简述教师如何激发学生内在的学习动机。

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  • 教育活动的基本要素

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  • 特朗普制

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  • 简述书院讲学、研究以及组织结构特点。

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  • 简述班级授课制的主要特征。

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  • 简述学习的复述策略。

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    460
  • 学生

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  • 论述蔡元培“思想自由,兼容并包”的大学办学思想及其实践。

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