教师资格面试高中生物_相关试题

初中生物《激素调节》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)播放失调症照片，导入新课播放一组甲状腺失调症的照片，引出本节课的学习。 (二)新课教学
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初中生物《免疫》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)创设情境，导入新课在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，
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初中生物《用药和急救》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)谈话导入运用谈话的方式，让学生结合生活经验，回忆在日常生活中，遇到身体不适或诸如感冒、腹
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【教学过程】 (一)导入新课回顾上节课所学：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等重要概念。设疑：多倍体是怎样形成的呢?在实践中有何应用价值呢?从而导入新课。
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高中生物《氨基酸的脱水缩合》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)创设情境，导入新课用多媒体播放电影《蜘蛛侠》的片段。设问：电影中的主人公是谁?他最有
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admin2022-8-2
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高中生物《有丝分裂》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)温故知新，导入新课引导学生回忆：提问细胞增殖是什么?引出真核细胞分裂的三种方式，并引出本课内
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高中生物《生物膜系统》一、考题回顾题目来源:5月19日上午山东省聊城
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admin2022-8-2
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高中生物《标志重捕法》一、考题回顾题目来源:5月19日上午广东省东莞
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高中生物《性状分离比的模拟》一、考题回顾题目来源:5月19日上午山东
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高中生物《种群是生物进化的基本单位》一、考题回顾题目来源：5月19日上
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高中生物《细胞凋亡》一、考题回顾题目来源：5月18日下午辽宁省大连市
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高中生物《基因突变的原因和特点》一、考题回顾题目来源：5月18日下午
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【教学过程】 (一)设计情境，导入新课由本节教材开头提供的“问题探讨”中的中国印·舞动的北京作为情境引入，结合沃森和克里克提出的DNA的双螺旋结构特点，设
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高中生物《维持血压稳态的负反馈调节》一、考题回顾二、考题解析
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高中生物《生态系统的结构》一、考题回顾二、考题解析【
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高中生物《ATP和ADP之间的转化》一、考题回顾二、考题解析
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高中生物《相对性状》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】
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高中生物《人口增长对生态环境的影响》一、考题回顾二、考题
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高中生物《碳循环》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】
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高中生物《二倍体、多倍体》一、考题回顾二、考题解析【
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