高等教育心理学_相关试题

大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读
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460
柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
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810
英国心理学家瓦拉斯1926年提出的，创造性解决问题四个阶段依次为：准备期、孕育期
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830
学习需要和（　）是学习动机的两个基本成分，两者密切相关。
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730
著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为（　）。
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620
布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知
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admin2022-8-2
1020
美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，自低到高分别是：生理的需要、安全的需要
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840
有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称
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760
技能分为运动技能和（　）两大类。
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740
教学如何促进学习的迁移？
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560
根据斯金纳的观点，人和动物的行为有两类：应答性行为和（　）性行为。
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580
人本主义心理学被称为心理学中的“（　）”。
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210
根据马斯洛的需求层次理论，人的需求由低到高依次是生理的需要、安全的需要、（　）、
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730
结合自己的专业，理解加涅对学习的分类。
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简述自我认识的基本途径。
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admin2022-8-2
180
人际交往的基本原则包括交互性原则、社会交换原则、（　）和情境控制原则。
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简述高等教育心理学的学科特征。
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600
结合实际，论述大学生心理健康教育的对策。
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230
简述促进学生学习迁移的教学措施。
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（　）就是形成多个概念的连锁。
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520