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高等教育心理学
结合实际,阐述教师人格威信的维护与提高。
高等教育心理学
高校教师资格证
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2022-8-2
36
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( )对自己的认知过程及其结果的认知,称为元认知。
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2022-8-2
50
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( )可分为运动技能和智力技能两大类。
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2022-8-2
65
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艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的基本规律是“先快后慢”,从而揭示了( )的必要性。
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admin
2022-8-2
37
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简述掌握学科基本结构的教学原则。
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admin
2022-8-2
57
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结合教学实际,阐述激发大学生学习动机的主要措施。
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admin
2022-8-2
50
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结合实际,谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
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2022-8-2
40
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论述大学生全面认识自我的途径。
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2022-8-2
40
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简述自我效能感在学习活动中的主要功能。
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2022-8-2
50
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简述影响问题解决的主要心理因素。
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2022-8-2
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心理健康教育包括针对心理疾患而进行的( )心理健康教育和针对心理潜能开发而进行的
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2022-8-2
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创造力高的个体具有什么样的个性特征?
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2022-8-2
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简述影响学习迁移的条件。
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2022-8-2
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测量和鉴别创造力的方法主要有哪些?
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2022-8-2
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简述耶尔克斯一道德森定律。
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2022-8-2
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联结主义心理学家用S—R的公式来解释人的行为,认为动机是由外部刺激引起的一种对行
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2022-8-2
44
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结合自己的生活体验,阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。
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2022-8-2
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教师和学生保持长期而密切的交往,对教师的威信形成具有( )。
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2022-8-2
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为了形成更好的师生关系,教师应树立什么样的学生观?
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2022-8-2
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简述教师承担着哪些社会角色。
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2022-8-2
35
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