高等教育心理学_相关试题

创造性思维的核心是（　）。A.发散思维 B.分析思维 C.形象思维 D.抽
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自我效能理论的最早提出者是（　）。A.班杜拉 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.
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教师职业角色意识的形成过程不包括（　）。A.角色扮演阶段 B.角色认知阶段
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人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，
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德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（　）。A.
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老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学
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美国心理学家华生是（　）的创始人。A.精神分析 B.构造主义 C.机能主义
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中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（　）。A.较高 B.中等偏弱 C
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按照迁移的内容，学习迁移可分为（　）。A.正迁移与负迁移 B.纵向迁移与横向迁
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根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（　）。A.内部学习动机和外部
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教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中
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内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（　）。A.好
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高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（　）。A.胆汁质 B.多血质 C.粘
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詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（　）。A.精神分析 B.行为主义 C
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按学习迁移的性质可以把迁移分为（　）。A.普通迁移和特殊迁移 B.纵向迁移和横
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学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（　）。A.认知
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根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（　）。A.遵循权威
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自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（　）。A.最
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人格的核心是（　）。A.能力 B.智力 C.性格 D.气质
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态度的核心成分是（　）。A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智
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