教师资格的教育学和教育心理学小学_相关试题

基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学
教师资格的教育学和教育心理学小学教师资格笔试
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某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。A.信度 B.效度
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评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A.教学目标 B.教学结果 C.教
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通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生
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从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。A.总结性评价 B.诊断性
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通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和
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测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.效标关联效度
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信度是指测验的（）。A.正确性 B.可靠性 C.真实性 D.适合性
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（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果
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（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题
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就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）oA.信度 B.效度 C.区分度
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按照所要测量的特征，测验可分为（）。A.创造力测验 B.认知测验 C.人格
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以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A.两者没有关系 B.两者
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基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（
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五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）A.常模参照
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评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容 B.社会议论 C.
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形成性评价通常发生在。A.学生毕业时 B.教学过程之前 C.教学过程之中
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某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）。A.信度 B.效度
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通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A
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目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。A.教学计划 B.
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