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中学生物学科知识与教学能力
在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
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2022-8-2
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下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（ ）。A.重视学习过程中的评价，
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2022-8-2
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“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程
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2022-8-2
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在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教学质
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2022-8-2
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在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。
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2022-8-2
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教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（
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2022-8-2
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“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之
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2022-8-2
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在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价?（ ）A.配置性评价 B.诊断
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2022-8-2
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在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的
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2022-8-2
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从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（ ）。A.诊断性评价 B.形成
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教师在“练习使用显微镜”教学时，通过介绍显微镜发明的过程，自然的导入新课。这种导
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假设小鼠的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，共形成20个四分体，其中一个次级
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2022-8-2
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要求： （I）根据课程标准，分析并写出该节课的教学目标。（15分）
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2022-8-2
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问题： （1）结合材料，分析上述两种评价类型及其异同。（10分） （2）
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2022-8-2
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在“种子萌发的环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价： （1）
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2022-8-2
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教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下： 知识与技能： （1）说
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admin
2022-8-2
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探究南瓜种子 在万圣节前夕，教师提前一周布置任务，让学生下次课每人带一个大小适
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2022-8-2
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“探究种子萌发的环境条件”教学片段 提出问题：种子萌发需要哪些环境条件? 师
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2022-8-2
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某学校生物任课教师拎着一篮子土豆进入教室，墙边放着一大堆天平、杯子、刀具、小烘箱
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2022-8-2
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以下是李老师的几个新课教学片段： 不拘一格的导入方式 案例一： “食物中的
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2022-8-2
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