2. 从业资格
  3. 根据所提供的教材片段，设计l课时的教学简案。 要求： （1）写出一篇规范完整

根据所提供的教材片段，设计l课时的教学简案。 要求： （1）写出一篇规范完整

练习题库2022-08-02  63
问题 根据所提供的教材片段，设计l课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。（5）对教案中的主要环节做出设计说明。
选项
答案
解析 【参考设计】幽默夸张生动可爱——卡通形象设计一、教学目标1.把握卡通艺术特征.自己创作与设计卡通形象,2.通过课前查找资料、课堂欣赏、思考、讨论的形式，归纳出卡通画的特点，并尝试创作。3.养成对周围环境的审美习惯,养成尊重世界多元文化、热爱本土文化的情感。二、教学重难点教学重点：扩大对卡通的认识，能够欣赏各种不同形式的卡通作品。教学难点：设计卡通形象，掌握对卡通的夸张、变形、形象特征的捕捉。三、教学准备搜集有关卡通的资料、作品图片、漫画书、绘画用具等。四、教学过程（一）导入新课通过讲述古希腊哲学家、教育家苏格拉底的故事，并用简笔漫画的形式描绘苏格拉底的形象，从而揭示课题：《幽默夸张生动可爱——卡通形象设计》。设计意图：采用故事导入法与直观展示法相结合的导入方式，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，更好地进行本节课的学习。（二）新课教学1．欣赏作品，开阔视野（1）教师播放课件，展示多幅中外具有代表性的经典卡通作品，引导学生欣赏多种不同形式的卡通作品。教师提问：你能从卡通形象中找出相关的艺术特征吗?教师引导、鼓励学生通过观察、分析后发表自己的看法。最后，师生共同归纳卡通形象的艺术特征：①简洁夸张的造型手法；②赋予人的情态特征；③鲜明而表现主体的色彩。设计意图：通过直观欣赏对比分析，了解卡通形象相关的艺术特征。（2）继续播放课件，展示中国著名的卡通作品《大闹天宫》,引导学生赏析并提问：请问这幅作品借鉴了哪些传统艺术?学生观察思考，回答问题，教师总结。2.思考讨论，共同探究教师提问：中国有哪些漫画作品获过国际大奖?学生列举获奖作品后，教师课件展示思考题：为什么中国的漫画能在国际上获奖,却不能像欧美和日本的漫画那样风靡世界呢?最根本的原因是什么?课件展示相关的图片及文字资料，启发学生思考，组织学生分组讨论，并鼓励学生发表个人看法。学生分组讨论，小组代表发表见解，教师总结补充。设计意图：运用问答的形式，能够引起学生的思考，从而激起学生分析和探究问题的欲望，提高解决问题的能力。3．示范引导，激励尝试（1）教师简单介绍绘制卡通的方法。（2）课件展示相关的图片资料，引导学生观察，发现卡通形象的不同表现方法。（3）教师示范讲解，学生仔细观察创作步骤及技巧。设计意图：通过教师讲授以及亲身示范，使学生直观领略绘制卡通形象的基本方法。（三）课堂练习（1）多媒体展示练习要求：①工具、材料、操作方法及表现形式不限。②采取临摹式改画、仿作或尝试创作等方式。学生按照练习要求进行自主创作，教师巡视辅导，及时发现和纠正学生存在的问题或为学生提供必要的帮助。（2）学生完成练习后，组织学生进行作品的展示与评价，提示学生可以从创意、造型等多方面进行作品的评价。设计意图：教师提出作业要求，学生尝试动手操作实践，锻炼学生的基本造型能力。（四）课外活动鼓励学生课下继续搜集有关卡通形象的资料，构思、设计草图，为下节课做准备。五、板书设计
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