2. 从业资格
  3. 某教师讲解“秘鲁渔场的形成”的教学片段如下。 师：下面我们通过实验来说明沿岸上

某教师讲解“秘鲁渔场的形成”的教学片段如下。 师：下面我们通过实验来说明沿岸上

题库2022-08-02  202
问题 某教师讲解“秘鲁渔场的形成”的教学片段如下。师：下面我们通过实验来说明沿岸上升流的形成。探究实验：沿岸上升流的形成。实验器材：水、玻璃容器、电吹风、茶叶（表示海水深处的营养物质）实验步骤：将茶叶放入装水的玻璃容器内，用电吹风沿一个固定方向吹动表层水，观察水流方向和茶叶的运动。学生进行实验，教师巡视指导。师：看到了什么?生：茶叶上泛了。师：茶叶上泛说明了什么?生：存在上升流。师：渔场是怎么形成的?理清来龙去脉。生：离岸风→上升流→深层营养盐上泛→浮游生物聚集，饵料丰富→鱼类聚集。问题：（1）上述教学片段运用了什么教学方法?有什么作用?（2）上述“秘鲁渔场的形成”的教学片段并不完整，请进行补充。（3）如果课堂上不便于做实验，你将如何安排教学?尽量保证其生动完整性。
选项
答案
解析 （1）实验教学法。实验教学法直观生动，利于激发学生的学习兴趣；利于学生理解和掌握知识；利于培养学生的观察力、想象力、操作能力等；利于学生养成实事求是和严谨认真的科学态度。
（2）在实验进行之前，教师提问：秘鲁渔场是世界四大渔场之一，它是怎么形成的呢?与秘鲁寒流有什么关系呢?请自行阅读教材，然后讨论、回答。
学生阅读资料、讨论并回答。
教师展示秘鲁寒流形成示意图，总结：秘鲁寒流是离岸的东南信风引起的沿岸上升流。东南信风吹拂沿岸表层海水远离海岸，于是深层海水上涌，补偿表层海水亏空形成上升流。上升流从深层海水带来了大量的营养盐类，聚集在海水表层，使得浮游生物大量繁殖，饵料丰富，鱼类大量聚集，形成秘鲁渔场。
（3）采用多媒体辅助教学法，用多媒体动画演示沿岸上升流的形成，同时让学生课下自己动手进行实验操作。
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