2. 从业资格
  3. 陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结

陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结

资格题库2022-08-02  95
问题 陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结  合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系。上述教学行为体现的哲学观是(    )      A．唯理主义    B．折中主义  C．理性主义    D．实用主义
选项
答案 D
解析 唯理主义认为：检验真理的标准和获取正确知识的途径不是感觉经验，而是理性。
  经验主义的特点是在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、
  全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。折衷主义又写为折中主义，没有自己独立的
  见解和固定的立场，只把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式，
  形而上学思维方式的一种表现形式。实用主义的特点在于，把实证主义功利化，强调“生
  活”“行动”和“效果”，它把“经验”和“实在”归结为“行动的效果”，把“知识”归结为“行动
  的工具”，把“真理”归结为“有用”“效用”或“行动的成功”。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1867617.html
本试题收录于： 中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)