333专硕教育学_相关试题

论述掌握知识和发展智力的关系。
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青少年心理健康培养的途径。
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论述创造性的培养措施。
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修养
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教育独立性及其表现。
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直观性原则的含义及特点。
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德育的途径。
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心理健康的标准。
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比较接受学习和发现学习的异同。
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结合中小学教学实际谈谈直接经验和间接经验的关系。
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卢梭的自然教育思想及其当代意义。
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蔡元培的教育方针。
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教育的生态功能。
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“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（
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根据弗洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（）A.肛门期 B.器官期
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由维新派创立的学校是（）A.京师同文馆 B.万木草堂 C.爱国学社 D.南
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观察者因看到榜样收到强化而间接收到的强化称为（）A.一级强化 B.自我强化
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近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是（）A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特
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提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是（）A.苏格拉底 B.亚里士多德 C
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最早提出中间变量的概念，将S-R变成S- O-R的心理学家是（）A.华生 B.
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