中学体育与健康学科知识与教学能力_相关试题

制订运动处方的原则不包括（）。A.因人而异的原则 B.有效性原则 C.循
中学体育与健康学科知识与教学能力教师资格笔试
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270
在实际教学中，对中学生进行力量素质训练，需要遵循的生理学原则不包括（）。A.
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体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特
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小组合作学习中，最常采用的分组形式有（）。A.同质分组 B.异质分组 C
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下列选项中，学生的心理表现属于运动技能形成过程中改进提高阶段的特点的是（）。
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在体育课教学实践中，课堂心理气氛可分为和谐型、一般型、（）。A.活力型 B
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既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要的途径是（）。A.运动员
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渐进式地增加负荷量度的过程中，（）是指练习一段，保持一段，每增加一次负荷，几
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运动员在各方面为培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整，并参加比赛，力求实现
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下列不属于影响动作技能学习的内部因素的是（）。A.指导与示范 B.智力
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运动员受伤后的心理反应大致分为（）五个阶段。A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段
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运动训练理论形成的过程中，我国学者做出的突出贡献是（）。A.建立项群训练理论
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主张在非自然中效法自然的法则，采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育的是
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运动技能形成规律分（）三个阶段。A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起
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admin2022-8-2
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讲解示范是教学过程中教法的重要组成部分，也是教师教学能力的重要体现，是（）的
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体育能力具有一般的能力特征，又是一种特殊能力，是由个体的（）、体育技术所构成
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学习者的学习活动是按照“简单—复杂”的层级系统推进的。这一观点的提出者是（）
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不良体育态度的转变过程需要经过哪几个阶段?（）A.接受、主动和内化 B.服
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admin2022-8-2
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在运动生理学研究的基本方法中，让受试者按照一定研究目的而设计的实验方案称为（
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简述心脏自身血液循环的途径。
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