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中学美术学科知识与教学能力
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
中学美术学科知识与教学能力
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2022-8-2
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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2022-8-2
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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2022-8-2
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材片段，设计l课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：
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2022-8-2
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下列选项中，属于表现性评价的是（ ）。A.给学生作业打分 B.对学生作业进行
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2022-8-2
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教师对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供
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2022-8-2
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下列不属于教师行为评价的是（ ）。A.教姿教态 B.教学能力 C.评价语言
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2022-8-2
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美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（ ）A.展示高超技法让学生
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2022-8-2
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胡老师在《民间工艺品制作》一课中，用PPT展示了许多具有民族特色的工艺品，并结合
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“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）A.技
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admin
2022-8-2
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陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区。下列选项中，较
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2022-8-2
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有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒
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2022-8-2
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“欣赏·评述”学习领域7—9年级的评价要点中，学生描述和分析美术作品的意义和审美
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2022-8-2
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下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）A.通过观摩录
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2022-8-2
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