2. 从业资格
  3. 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：

请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求：

资格题库2022-08-02  22
问题 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。
选项
答案
解析 【参考设计】
【课题】漂亮的手工灯饰
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，学习灯饰的制作方法。
过程与方法：通过欣赏各种灯饰，关注生活中的设计，感受实用与审美的统一，掌握灯饰的表现方法和构成元素。
情感、态度和价值观：培养热爱生活、热爱自然的态度，增强美化生活的意识，提高艺术素养和生活品位。
【教学重难点】
教学重点：了解灯饰的构成元素等，掌握制作灯饰的方法。
教学难点：通过学习，能够制作一盏漂亮的手工灯饰。
【教学方法】讲授法、讨论法、演示法。
【教学工具】多媒体、可透光卡纸、剪刀、麻线、铁丝等。
【教学过程】
活动一：导入新课
教师讲述爱迪生发明灯的故事，并引导学生探讨灯光给我们生活带来的便利。顺势引出课题——《漂亮
的手工灯饰》。
活动二：直观感知
教师展示不同风格的灯，提问：“灯在生活中的作用是什么?”
学生回答，教师总结：“灯在我们的居家生活中有着重要的作用，一个漂亮的灯不仅能点亮我们的生活，同时还能起到美化居室的作用。”
教师继续展示不同风格的灯，让学生按风格进行分类，并说明风格特点及适用范围。
活动三：造型分析
教师展示一个具有代表性的灯饰，引导学生观察并思考灯饰的制作要素。
教师总结：“首先灯的造型要有创意，有一定美感，材料要环保易得；其次制作时要注意用电及安全使用工具；最后就是要采用冷光做光源。”
活动四：讲解制作
教师讲解并示范步骤：
①选材：选择合适的材料，注意材料的透光性与环保性。
②造型：采用立体造型设计剪裁出灯饰的造型，预留出灯管的位置。
③装饰：用绘画、剪裁或粘贴的形式对灯饰的外形加以装饰。
④安装灯管：将灯管及电线进行安装，注意用电安全。
活动五：实践展评
1．实践练习
以小组为单位，设计一个圆形灯饰，规定创作时间。教师进行巡视辅导，提醒学生注意灯饰的实用性、色彩搭配及用电安全，并及时解决学生难题，适当提出建议。
2．展示评价
引导学生积极主动上台展示自己的作品，从内容构思等方面进行小组互评。最后，教师从多方面对学生的作品进行评价并提出合理的修改意见，鼓励学生多观察生活中的设计且多进行创作。
活动六：小结作业
1．小结：师生共同总结本课的学习内容，对重难点着重回忆。教师鼓励学生多发现生活中的美。
2．作业：教师提议用本节课所学知识给父母做一盏台灯。
【板书设计】
漂亮的手工灯饰
一、认识灯饰造型
二、制作手工灯饰
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