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中学教育知识与能力
简述能力发展的个体差异。
中学教育知识与能力
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2022-8-2
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高三学生志强认为做事应达到尽善尽美,因此他对自己要求很高,常常因偶尔的考试成绩不
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2022-8-2
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下面是一位学生给老师的求助信。 许老师,您好! 我在初中时学习成绩一直很好,
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2022-8-2
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周老师教高一(5)班数学时,发现学生的知识基础差别较大,于是,她决定对程度不同的
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2022-8-2
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教师职业倦怠的主要特征有哪些?
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2022-8-2
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班主任工作的基本内容有哪些?
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admin
2022-8-2
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王老师在教学工作中善于采用各种教学策略,取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪
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子路对教育的作用不以为然,说:南山有竹,人不去管它,照样能牙透犀牛皮。孔子对他说
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我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力发展 B.
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晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,根据奥苏贝尔的理论,晓磊的学习动机属于(
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2022-8-2
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张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯,张老师的这
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班主任王老师在“每月一星”活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示
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晓军上中学后,自尊心越来越强,自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这
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如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子(
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卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于( )。A.
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对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( )。A.遗传素质 B.环境 C
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简述教育的文化功能
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思维定势对问题解决的影响可能是积极的,也可能是消极的。
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顺向迁移就是正迁移。
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admin
2022-8-2
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对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。
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