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在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分
在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分
admin
2022-08-02
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问题
在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分析,进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是( )。A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感、态度与价值观”D.“理解与感悟”
选项
A.“知识与技能”
B.“过程与方法”
C.“情感、态度与价值观”
D.“理解与感悟”
答案
B
解析
“过程与方法”目标是对整节课的规范性指导,它以提纲挈领的方式引领课堂教学的整个操作过程与方法,突出了知识与技能这一结果性目标产生、发展和形成的过程。“根据标志的用途,通过观察和分析,进行标志的搜集与整理”属于“过程与方法”目标。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
教师资格笔试
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