首页
登录
从业资格
课堂当中,教师请同学们采用分组的方式,运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女
课堂当中,教师请同学们采用分组的方式,运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女
资格题库
2022-08-02
46
问题
课堂当中,教师请同学们采用分组的方式,运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()A.柯达伊音乐教学法B.达尔克罗兹音乐教学法C.铃木镇—音乐教学法D.奥尔夫音乐教学法
选项
A.柯达伊音乐教学法
B.达尔克罗兹音乐教学法
C.铃木镇—音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
答案
D
解析
同外著名音乐教育体系为达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法、日本铃木镇一音乐教学法等。题干中的教师使用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式进行节奏创编,属于奥尔夫教学法中的声势练习。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1868130.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下列两个教学片段选自某初中课堂实录,阅
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下列教学片段选自某初中课堂实录,阅读后
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 下面是某教师的课堂教学片段:? 片段
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 以下是两位教师为学生布置的作业:?
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 以下是某初中英语教师教授短文的教学片段
在一元二次方程概念教学导入环节中,甲乙两位教师设计了如下问题: (甲)问题1:
下列数学概念中,用“属概念加和差”方式定义的是()。A.正方形 B.平行
阅读下列两位教师的教学过程。 教师甲的教学过程: 师:在一个风雨交加的夜里,
下面提供的案例是教师A和教师B在《等比数列的前n项和》教学中的教学设计。
针对“函数的奇偶性”的教学,教师制定了以下教学目标: ①理解函数的奇偶性的概念
随机试题
DoSomethingtoImproveYourLifeWrongopin
Asaphysicianwhotravelsquiteabit,Ispendalotoftimeonplaneslist
[originaltext]M:Idon’tenjoydatinganymore.Ican’tseemtofindanyoneIha
Overthelasttwoyears,inthePCbusinessMichaelDellhasbeenbeatenlik
根据现行建筑安装工程费用项目组成规定,下列费用项目属于造价形成划分的是()。A
主“治节”的脏器是A.脾 B.心 C.肝 D.肺 E.肾
工程在正常使用条件下,最低保修期限为5年的是( )。 A、地基基础工程
按照投保动因分类,人身意外伤害保险的种类包括()。A.自愿意外伤害保险和强制意
运维班应定期检查安全工器具,做好检查记录(见附录Q),对发现不合格或超试验周期的
各种运输方式内外部的各个方面的构成和联系,就是( )。 A.运输系统
最新回复
(
0
)