中学教育知识与能力_相关试题

（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A.练习法 B
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最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）A.讨论法 B.谈话法 C.讲
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材料：王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想
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上好一堂课的具体要求有哪些?
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备课的内容有哪些?
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组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中
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衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。
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张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试
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采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相
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老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是
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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的()。A.信度 B.效度
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。A.信度 B.难度
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高水平学生在测验中能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高
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教师备课时要做好三项工作，下列不属于这三项工作的是()。A.备教材 B.备学生
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在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是()。A.组织
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课的结构是指()。A.备课、上课、辅导等教学工作环节的安排 B.课的组成部分及
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()不是教学工作的基本环节。A.备课、上课 B.思想政治教育 C.课外作业的
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教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和()。A.设计练习作业 B.了
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学生学业成绩评价的最基本方法是( )。A.测验法 B.观察法 C.调查法
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通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（）。A.论文式测验
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