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  3. 高中心理健康 《高一来了》 一、考题回顾

高中心理健康 《高一来了》 一、考题回顾

admin2022-08-02  40
问题 高中心理健康 《高一来了》一、考题回顾
选项
答案
解析 二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：小琳的信1.规则介绍信中小琳说自己在黑板上做不出题，出了丑，完全不像是一个好学生的样子，不知道自己怎么会变成这样，压力很大。信到这里就读完了。2.分享交流师：这封信给你印象最深的是什么，你有没有过类似的经历?生：我也有过类似的体验，初中我是物理课代表，这次物理考试竟然刚及格，我都怀疑自己行不行。3.教师小结大家或多或少都有些困惑、迷茫，不过没关系，这是进入新阶段的必经的适应过程，而且也正是我们前进的动力。接下来就让我们一起走进《从容面对学习新起点》，适应新的学习。(二)主题活动一：告别过去1.规则介绍拿出一张白纸，在上面写下几个初中时你获得的荣誉、辉煌的成绩或失败，只要是你愿意和大家分享的即可。不记名。写完后请把它折起来，装进桌角写有“过去”两个字的信封里。前后六人一组，将信封混在一起，每人随机抽出一个读出来，大家都不用做评论。2.交流讨论师：哪个小组愿意分享下你们的过去?老师听到有的同学是班委，有的同学获得过很多奖项，也有的同学比较平淡。师：请小组代表把信封放进写有“历史列车”的纸盒里，最后请班长收起来处理掉。师：大家在活动中都有不同的表现，有的人激动，有的人有些低沉。分享下活动中的心情?生：回忆过去的时候兴奋，装进信封有些失落，放进纸盒，有些释怀师：你如何看待过去的辉煌与无奈呢?生：过去就过去了，应该向前看。3.教师小结过去我们已经不能改变，但如何让过去影响我们是可以自己决定的。我们能做的是怀揣过去，把握好现在，只要有进步，我们就没有遗憾。(三)主题活动二：高中，你准备好了吗1.规则介绍请同学们填写心理手册上的表格，想一想初高中不同阶段，老师的授课方式，你的学习态度、学习目标、学习方法等方面有何不同，面对这些不同，你有何打算?2.小组讨论生：老师讲课的进度加快了，初中的时候一个知识点会讲好几遍，直到大家都懂，现在很多都是只讲一遍师：面对授课进度的加快你打算怎么办呢?生：做好预习和复习的工作，预习的时候把不懂的地方标记好，听课时有重点地听，课后及时巩固，加深理解，以免忘记。3.教师小结大家发现了许多初高中的不同，也都有自己的打算，希望大家能把今天的感悟用到学习中。(四)总结升华课程即将结束，短短的一节课可能未能解决掉你所有的问题。老师给大家一个小建议，同学们可要就自己目前最着急解决的问题列一个提纲，问一问高年级的师兄师姐，看看他们有什么经验和建议。【板书设计】高一来了告别过去高中，你准备好了吗【答辩题目解析】1.你每个活动的教学目标是什么?【参考答案】(1)热身活动，让大家畅所欲言，谈谈对新的高中学习生活的感悟，从而引出主题。(2)主题活动一，帮助大家和过去告别，正确看待过去的辉煌与无奈，为新的生活做准备。(3)主题活动二，帮助大家认清初高中学习的不同之处，并为此做好打算。(4)总结升华，为学生提供建议，帮助解决遗留问题。2.学生学校适应不良的原因有哪些?【参考答案】(1)客观环境的变化人在新的环境里，面对陌生的一切常常会有不自在、不舒服的感觉。尤其许多考入重点中学的学生，在初中时学习成绩名列前茅，是众星捧月般的人物，而来到这个高手如林的高中学校，自己在群体中的位置和待遇发生了巨大变化，这或多或少都会使学生产生失落感、孤独感和无助感。(2)学生的自身原因学生的个性特点身体状况、知识基础、学习方法及学习能力等都会影响学生的在校学习生活。①期望值与现实的落差当新生发现现实学校生活同理想中的生活相去甚远时，就会产生对学校生活的不良印象，这种不良印象使新生内心感到困惑、迷惘，产生挫折感、失落感。②自我松懈与现实压力的冲突这一现象多发生在高中生身上，有的学生认为已经上了高中，离高考还远，可以松口气了，由此放松了自己，但现实的学习任务却比初中时更重了，要求更高了，结果导致高一的第一步就跟不上，处于被动的状态。③独立意识与自理能力的落差这一现象多发生在中学生身上，随着年龄的增长，学生独立意识日益提高，他们往往想摆脱父母的控制，自己做主做自己的事情，但一旦离开了父母的照顾和监督，在高中的学习和生活中又不能自理，因而感到不适应。④对学校环境的认知对学校环境认同并接纳，有利于对学校生活的适应。学生学习环境满意度越高，则对学校适应越好。在校园文化的作用下，学生能感受和认知到自己在校园文化建设中的主体地位，从而产生强烈的归属意识、责任意识和荣誉意识，校园文化认同感越强，就越会在校园中产生一种期待合力，越能促进良好的学校生活适应。(3)家庭环境影响家庭是影响青少年发展的重要因素，主要表现在父母的教养方式、父母的文化程度、父母间的关系、家庭关系等。(4)人际关系紧张学校适应不良的学生中，有很多是由于在家庭或学校集体中人际关系紧张，逐步造成心理上的压抑，从而影响学习生活。
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