题目:登鹳雀楼

题库2022-08-02  22

问题 题目:登鹳雀楼

选项

答案

解析 【教学过程】(一)导入新课同学们,你们已经学过不少古诗,谁能背给大家听听?(学生自由分享)今天我们再来学习一首古诗,这首诗跟我国四大名楼有关,它便是鹳雀楼。古时候,经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,体壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而今天我们要学的是王之涣的这首最为有名的《登鹳雀楼》。【板书课题】(二)整体感知 1.齐读课题,解题。 2.教师范读,学生画出诗歌的节奏和重音。 3.学生自由读,圈画难认的生字。明确:(出示生字卡片,全班齐读)“更、层、尽、欲”。(三)深入研读 1.自由读。指名读诗歌的一、二句,思考:这两句描绘了一幅什么样的画面?明确:白日指的是太阳,太阳离山越来越近了,太阳下山了。【板书:夕阳下山图】黄河入海,气势磅礴,来势凶猛,非常壮观。【板书:黄河图】 2.这是诗人在哪里看到的景象呢?明确:鹳雀楼。总结:诗人登鹳雀楼举目远望,看见太阳正挨着群山下沉,脚下的黄河水正滚滚流入大海。诗人观察的视野多么开阔呀!这景象是多么壮丽啊!让我们把这两句读一读,体会一下这种壮丽的景观。【板书:壮丽】 3.此时的诗人站在黄鹤楼上,看到这样壮丽的景观,说了什么?明确:“欲穷千里目,更上一层楼。”多媒体出示:欲:想要。穷:尽。千里目:看到更远的地方。学生用自己的话说一下这两句诗的意思。 4.同桌交流:要想把更远的地方看尽,为什么要登上更高的一层楼呢?明确:站得高,望得远。如果站在原地,再好也看不到更多的景色。总结:是啊,不管是谁,做什么事,我们想要得到更多,看更美的风景,都要更加努力,更上一层楼。【板书:更上一层楼】(四)拓展延伸画一画诗歌中的景色。(五)小结作业小结:这首诗不仅描绘了壮丽的景色,也蕴含着深刻的哲理,让我们跟随着音乐,齐读这首诗。作业:1.背诵古诗。2.完成绘画。【板书设计】【答辩题目解析】 1.学生书写的笔画错误如何纠正? 【参考答案】汉字是世界文字数量最多的一种。字数多、字形结构复杂。笔画是汉字书写的基础,教师要高度重视,做好指导,帮助学生打好笔画、笔顺基础。在学生开始学习比较简单的独体字时,要一笔一笔地分析,教学生数笔画,同时把笔画名称、笔顺规则教给学生。如“口”这个字,要讲得特别细:这个字一共有三笔,由竖、横折、横三笔写成。笔顺是从左到右。还要说明笔画的长短,轻重和间架结构的安排。对于容易写错的笔画,还要用红笔或其它颜色的笔标出来,引起学生注意。重视写字习惯和态度的培养。要从严要求,习惯基础要打好,这是长期养成的,要随时提醒,写字态度要认真,热爱祖国文字,体会汉字形体美。以上就是我全部答案,谢谢考官! 2.你能说一下小学低年级诗歌教学应该注意什么吗? 【参考答案】注意示范朗读。低年级学生时有读错字音的现象,因此,学生诵读前,教师一定要范读,读准字音,这是诵读诗词的基础。读懂诗意。古诗词的精妙,在于它用精练的语言状物言志,借景抒怀,叙事明理。如果只是死记硬背,一是难记住,二是难记牢。学生只有在理解诗意,了解其抒发的情感的基础上去背诵,才能记忆深刻。读出韵味。古诗词的经典,还在于它的对仗、押韵。无论是诗,还是词,都非常讲究,读起来琅琅上口,不同的诗词有不同的语气和节奏,有的轻快、有的舒缓、有的激昂、有的低沉,有如音乐美,诵读时,重音和节奏一定要把握好。
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