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张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题
张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题
练习题库
2022-08-02
35
问题
张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题的招贴海报,但学生只会把白鸽作为海报主体,缺乏创意,于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?( )A.学生寻找成功案例,学习借鉴再设计B.老师进行创作,在黑板上进行讲解C.组织学生成立设计小组,协商合作D.播放呼吁和平的歌曲,引发学生灵感
选项
A.学生寻找成功案例,学习借鉴再设计
B.老师进行创作,在黑板上进行讲解
C.组织学生成立设计小组,协商合作
D.播放呼吁和平的歌曲,引发学生灵感
答案
A
解析
学生从成功案例中寻找灵感进行再创作属于发现学习法。张老师进行的创作属于示范法。成立设计小组属于合作学习。播放歌曲属于情境法,适合鉴赏活动为主的教学。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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