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学习《湖心亭看雪》,教师设计了这样的教学环节:把“天与云与山与水”中的三个“与”
学习《湖心亭看雪》,教师设计了这样的教学环节:把“天与云与山与水”中的三个“与”
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2022-08-02
20
问题
学习《湖心亭看雪》,教师设计了这样的教学环节:把“天与云与山与水”中的三个“与”字去掉,与原文进行对比阅读,下列对该环节的评析正确的是A.有助于学生理解叠词“与”产生的表达效果B.有助于学生体会文言文语言简洁的特色C.有助于学生品味天地相融浑然—体的意境D.有助于学生加强记忆,提高古诗文背诵效率
选项
A.有助于学生理解叠词“与”产生的表达效果
B.有助于学生体会文言文语言简洁的特色
C.有助于学生品味天地相融浑然—体的意境
D.有助于学生加强记忆,提高古诗文背诵效率
答案
C
解析
本题考查文言文阅读。教师设计题干中的教学环节,是为了让学生通过对“与”字的分析,深入理解文章内容,原句中三个“与”字将“天、云、山、水”连接在—起,给人—种天地相融浑然—体的感觉。故C项正确。A项,句中“与”不是叠词。B项,该句文言文并没有体现语言简洁的特色。D项,通过一个字的讲解,并不能提高学生古诗文的背诵效率。故本题选C。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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