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  3. 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对语文知识教学提出具体建议：帮助学生形

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对语文知识教学提出具体建议：帮助学生形

最全题库2022-08-02  22
问题 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对语文知识教学提出具体建议：帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题: 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是(   )。 踏 _______，刈野草，热风奔流，一生 _______痛 _______，叹而已，十月噩耗，万众 _______提示:《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)，《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。答案:B对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是(   )。A.运用对联知识学写对联B.运用短语知识恰当表达C.借用文学常识丰富表达D.借用相关资料巩固知识
选项 A.运用对联知识学写对联
B.运用短语知识恰当表达
C.借用文学常识丰富表达
D.借用相关资料巩固知识
答案 A
解析 A 项:题干中挽联并未提到押韵、对仗等对联知识。表述错误，但符合题干要求，当选。

B 项:题干中挽联设计涉及短语搭配，能够帮助学生恰当表达。表述正确，但不符合题干要求，排除。

C 项:题干中挽联涉及文学常识，能够丰富学生的表达。表述正确，但不符合题干要求，排除。

D 项:题干中挽联巧妙地运用了鲁迅先生的多部作品和主编刊物的名称，能够帮助学生巩固相关知识。表述正确，但不符合题干要求，排除。
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