《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对语文知识教学提出具体建议:帮助学生形

最全题库2022-08-02  23

问题 《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对语文知识教学提出具体建议:帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题: 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是(   )。 踏 _______,刈野草,热风奔流,一生 _______痛 _______,叹而已,十月噩耗,万众 _______提示:《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作),《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。答案:B对该试题语文知识学习导向的分析,下列不恰当的是(   )。A.运用对联知识学写对联B.运用短语知识恰当表达C.借用文学常识丰富表达D.借用相关资料巩固知识

选项 A.运用对联知识学写对联
B.运用短语知识恰当表达
C.借用文学常识丰富表达
D.借用相关资料巩固知识

答案 A

解析 A 项:题干中挽联并未提到押韵、对仗等对联知识。表述错误,但符合题干要求,当选。

B 项:题干中挽联设计涉及短语搭配,能够帮助学生恰当表达。表述正确,但不符合题干要求,排除。

C 项:题干中挽联涉及文学常识,能够丰富学生的表达。表述正确,但不符合题干要求,排除。

D 项:题干中挽联巧妙地运用了鲁迅先生的多部作品和主编刊物的名称,能够帮助学生巩固相关知识。表述正确,但不符合题干要求,排除。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1873180.html

最新回复(0)