下面是一次习题课的教学摘录。 【任务驱动】 出示任务:如何区分纯碱和小苏打?

考试题库2022-08-02  52

问题 下面是一次习题课的教学摘录。【任务驱动】出示任务:如何区分纯碱和小苏打?(学生经过独立思考和小组合作,形成方案)【交流评价】教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。方案l:加热—,所产生气体通入澄清的石灰水一石灰水是否变浑浊。方案2:加入澄清的石灰水—,有无沉淀生成。方案3:加入少量盐酸—,有无气体生成。方案4:放入试管中加热一有无水滴生成。【巩固提高】略。根据上述信息,回答下列问题。(1)根据化学原理,你认为哪个方案不可行?请说明理由。(4分)(2)请你针对方案3和方案4的设计进行评价。(5分)(3)从评价类型看,上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?(6分)

选项

答案

解析 (1)根据化学原理看,方案2不可行,因为纯碱(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)均可与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀。
(2)根据化学原理看,方案3和方案4均可行,但是由于实际操作中盐酸的量不容易控制,所以方案3很难取得理想的效果。
(3)从评价类型看,教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价,用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。
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