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  3. 下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属

下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属

练习题库2022-08-02  65
问题 下面是一次习题课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱?（学生经过独立思考和小组合作，形成方案）[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：加入盐酸有无气体生成方案2：加入食醋有无气体生成方案3：Fe CuSO4溶液有无Cu生产成方案4：Cu FeCl3溶液Cu是否消失[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个方案不可行?请说明理由。（2）请你针对方案2和方案3的可行性进行评价。（3）从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?
选项
答案
解析 （1）根据化学原理看，方案4不可行，因为方案4的反应为，无法判断金属，Cu和金属Fe金属性的强弱。
（2）根据化学原理看，方案2和方案3均可以，但是由于实际操作中食醋与铁反应生成的气体很少，现象不明显．所以方案2很难取得理想的效果。
（3）从评价类型看，教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价，用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。
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