2. 从业资格
  3. 在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是（ ）。A.

在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是（ ）。A.

免费题库2022-08-02  61
问题 在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是（  ）。A.顿悟B.守恒C.刺激D.泛化
选项 A.顿悟
B.守恒
C.刺激
D.泛化
答案 B
解析 知识点:心理学知识的理解。

A 项：顿悟是指谓顿然领悟，可以理解为突然明白或领悟。与题干不符，排除。

B 项：守恒是指概念的掌握和概括能力不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特质进行抽象概括。与题干相符，当选。

C 项：刺激是一种心理学中人反应的条件，它强调儿童行为的发展是经过后天学习而形成和改变的。与题干不符，排除。

D 项：泛化可以理解为面对不同刺激的相同反应。与题干不符，排除。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1870178.html
本试题收录于： 中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)