首页
登录
从业资格
概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概
概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概
考试题库
2022-08-02
149
问题
概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概念。由于数学中大多数概念是以属概念加种差的方式定义的,所以适宜采用概念同化的方式进行教学。以“奇函数”概念教学为例简要说明概念同化的教学模式:(1)向学生提供“奇函数”概念的定义(2)解释定义中的词语、符号、式子所代表的含义突出概念刻画的是:对定义域中的任意一个自变量x,考察x与-x对应的函数值f(x)与f(-x)之间的关系f(-x)=-f(x)。因此函数的定义域应该关于原点对称,满足这个条件后再考察f(-x)=-f(x)。(3)辨别例证,深化概念教师向学生提供丰富的概念例证,例证中以正例为主,但也要包含适当的反例,尤其是一些需要考察隐含条件的例子。(4)概念的运用提供各种形式来运用概念,达到强化对概念的理解,促进概念体系的建构的目的,可以利用个别有一定综合性但难度不大的问题。问题:(1)请举出反例说明(3)辨别例证,深化概念;(5分)(2)请举例补充(4)概念的运用;(5分)(3)请结合案例,总结出概念同化的教学模式的过程。(10分)
选项
答案
解析
(1)例如:f(x)=-sinx,x∈[0,2],定义域不关于原点对称f(x)=2和f(x)=h(x)+h(-x),不满足f(-x)=-f(x)。(2)如:已知奇函数f(x)在区间[-3,-1]上是增函数,且有最大值-2,那么f(x)在区间[1,3]上的最小值是多少?(3)概念同化的心理过程如图所示:
由于概念同化属于有意义的接受学习,所以要使学生有意义地同化新概念,要求:新概念具有逻辑意义;学生的认知结构中具备同化新概念的适当知识;学生具有学习新概念的积极心向。所以概念同化的教学过程可以设计为:提供概念定义→解释概念定义→辨别例证→概念运用并纳入体系。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1877720.html
本试题收录于:
中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在高中美术鉴赏课上,黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术
“教师在教学中结合了自然科学等内容,要求学生利用环保服装展示的方式表达自己的创作
“美术鉴赏”模块的学习能够让学生( )。A.理解美术与自然、社会之间的关系,在
( )指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具,利用了虹吸的原理,即使以今天的设计观点
下列选项中,对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是( )。A.帮助学生主
下列选项中,对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是( )。A.有利于增强
下列选项中,不属于依《普通高中美术课程标准(实验)》在美术教学全过程中要贯穿的基
如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
在新课程标准中教学过程指的是( )。A.学生自主设计、创造的过程 B.教师创
随机试题
Ifyouareayoungcollegestudent,mostofyour【B1】______aboutyourhealth
A.呕大量鲜血,可伴有血块 B.强烈呕吐,先胃液后鲜血与血块 C.呕血伴腹痛
返工品的含义是()。A.技术上无法修复的有质量问题的产品 B.修复不符合成本效
已知结构的弯矩图,其荷载应为下列何图?( )
属于颞下颌关节功能区的是A.关节结节后斜面与髁突前斜面 B.关节窝顶与髁突前斜
构成比之和为A.100% B.<100% C.>1O0% D.不确
除心、心包、胸、神志病外,手厥阴经腧穴还可用于治疗的病证是()A.胃病
下列对呋塞米的描述哪项不正确A.具有酸性B.与硫酸铜生成绿色沉淀C.作用缓慢D.
公允价值计量所使用的输入值划分为三个层次,企业可以随意选择使用其中的任何一个层次
井巷工程盲炮的处理中,对于浅孔药壶法,平行孔距盲炮药壶边缘不应()m。A.<1
最新回复
(
0
)