依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

题库2022-08-02  41

问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生。教学内容:竖笛演奏《翱翔的鹰》。注:学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。附:教学材料1要求:(1)设计教学目标和重点。(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。

选项

答案

解析 【教学目标】 【情感.态度.价值观】积极参与学吹竖笛的活动,感受演奏乐器的乐趣,逐渐培养喜爱音乐的良好习惯。【过程与方法】运用观察、演奏、练习等方法学习演奏乐曲,在集体表演的过程中增加合作能力和协调能力。【知识与技能】掌握竖笛演奏的方法,用优美的音色演奏《翱翔的鹰》。教学重点:运用竖笛“缓吹”的方法演奏乐曲。【教学策略与过程】(一)音乐游戏——请你跟我这样吹(二)复习吹奏竖笛的方法1.持笛方法。左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔,左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间,食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。(教师边讲解边示范,并指导学生练习)。2.演奏姿势。教师演示演奏姿势:分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势,身体都要自然端正,竖笛于身体的夹角保持40度左右,肩放松,上臂自然下垂。手指、手腕放松,用第一关节的指腹按音孔,指控与音孔平行,开放音孔,手指不易抬得过高。3.运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收,双唇放松而有控制地含住吹口,含入的深度约lcm。(三)学习吹奏《翱翔的鹰》1.教师用竖笛演奏第一行谱.请同学们视唱曲谱。2.教师示范讲解i的吹奏方法。(1)学生尝试找准音孔,根据音高吹气,力量恰当;(2)在教师的带领下尝试发音既轻松又充分,音色圆润明亮;(3)教师强调保持时值,使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗,使之充分颤动又不熄灭。(四)教师指导练习1.在教师的带领下分乐旬练习。2.两个乐句连起来演奏。3.完整地演奏第一行谱。(五)师生合作演奏1.在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。2.教师演奏第二行谱,学生哼唱第一行谱。3.师生合作演奏整首乐曲。(六)乐曲欣赏教师用竖笛演奏《可爱的家》。(七)师生合作演奏1.在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。2.教师演奏第二行谱,学生哼唱第一行谱。3.币生合作演奏整首乐曲。(六)乐曲欣赏教师用竖笛演奏《可爱的家》。【小结作业】用竖笛吹奏以下谱例:
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