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在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( ) A.讲
在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( ) A.讲
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2022-08-02
86
问题
在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( )A.讲述背景,学生谈感受 B.识读乐谱,学生谈感受C.描写主题,学生谈感受 D.聆听作品,学生谈感受
选项
答案
D
解析
讲述背景、识读乐谱、描写主题这三种方法只能令学生被动地、机械地进行学习。而“聆听作品,学生谈感受”这种方式可以体现学生的主体地位,发挥学生的想象力,最能增进学生的音乐审美思维。
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本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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