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【教学过程】 (一)导入新课 利用点斜式方程求解直线方程: 【答辩题目解析】 1.这节课的教学重点是什么,你是如何体现教学重点的?题目来源于
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【教学过程】 (一)导入新课 提问:1.我们生活中有很多“周而复始”的现象,你们能举出一些例子吗? 2.在我们数学学习的过程中也有许多这样“周而复始
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【教学过程】 (一)导出课题 问题2:实例一、实例二、实例三的对应关系在呈现方式上有什么不同? 问题3:以上三个实例有什么相同的特征? 接下
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1.题目:交集 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间约10
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1.题目:等比数列前n项和 2.内容: 3.基本要求: (1)引
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3、基本要求 (1)让学生理解奇函数的含义,并能够利用奇函数的性质解决问
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【板书设计】
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教学过程】 (一)导入新课 展示人造地球卫星的轨道平面与地球的赤道平面动态图,水坝坡面图片,引导学生发现平面与平面间有一定的角度。提问:如何描述这些角?
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【基本要求】 (1)要有板书; (2)试讲十分钟左右; (3
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(四)小结作业 小结:回顾确定性现象、随机现象、必然事件、不可能事件和随机事件的含义。 作业:思考必然事件、不可能事件和随机事件的概率分别是多少。
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《圆的一般方程》 一、面试考题 试讲题目 1.题目:圆的一般方程 2.内
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