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  3. 课堂教学活动中，科学有效的问题能够使学生积极参与，并且提高课堂教学实效，下列教学

课堂教学活动中，科学有效的问题能够使学生积极参与，并且提高课堂教学实效，下列教学

admin2022-08-02  86
问题 课堂教学活动中，科学有效的问题能够使学生积极参与，并且提高课堂教学实效，下列教学策略最恰当的是（   ）。A、当一个学生回答不出来的时候，教师应该及时告知答案B、采用先点名后提问的方式，教师提前确定潜在的回答者C、学生回答正确后，可立即让其坐下，并进入下一个问题D、教师提问以后，适当停顿几秒钟，再点名让学生们回答
选项 A、当一个学生回答不出来的时候，教师应该及时告知答案
B、采用先点名后提问的方式，教师提前确定潜在的回答者
C、学生回答正确后，可立即让其坐下，并进入下一个问题
D、教师提问以后，适当停顿几秒钟，再点名让学生们回答
答案 D
解析 本题考查的是教师的课堂提问技能。
提问的目的在于激发学生的积极性，引导学生进行思考，提升课堂气氛和学生的主观能动性，因此教师在提问时要面向全体学生，问题提出后，要给学生思考的时间，才能充分激发学生的学习兴趣。因此D 项正确。
A 项：学生回答不出时，教师应不断对学生进行引导，直至学生得到答案，只有这样学生才能获得学习的成就感，直接告知学生答案，不利于学生思考。
A 项错误。
B 项：提前确定潜在者，会干扰其他学生的思考，甚至会让学生产生不该自己回答就不会思考的错觉，也没有面向全体学生，不利于整体班级气氛的提升。
B 项错误。
C 项：学生回答正确后，教师应给予学生一定的正强化，如对学生进行口头表扬，这样才能激发学生的学习动机，不能立即让学生坐下。
C 项错误。
故正确答案为D。
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