2. 公务员类
  3. 研究发现，如果小学生每天玩乐（如：做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区

研究发现，如果小学生每天玩乐（如：做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区

资格题库2022-08-02  94
问题 研究发现，如果小学生每天玩乐（如：做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区神经组织显著增加，且这种效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的小学生相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子。人们据此认为，适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？（   ）A、玩乐有助于小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备B、让孩子自由地玩耍比让孩子坐着听老师讲故事更能有效地降低孩子上学的焦虑C、通常情况下，与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维D、动物实验表明，在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠，大脑神经突触要比匮乏环境下的小白鼠多出近%
选项 A、玩乐有助于小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备
B、让孩子自由地玩耍比让孩子坐着听老师讲故事更能有效地降低孩子上学的焦虑
C、通常情况下，与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维
D、动物实验表明，在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠，大脑神经突触要比匮乏环境下的小白鼠多出近%
答案 C
解析 第一步：找出论点和论据。论点：适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑。论据：如果小学生每天玩乐（如：做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区神经组织显著增加，且这种效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的小学生相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子。论据说明玩乐可以使与记忆相关的脑区神经组织显著增加，论点说明玩乐可以激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑，话题不一致，加强优先考虑搭桥。第二步：逐一分析选项。
A 项：该项说明玩乐可以帮助小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备，与能否激发创造力、拥有聪明的大脑无关，不能支持，排除；B 项：该项说明玩乐更能有效地降低孩子上学的焦虑，与能否激发创造力、拥有聪明的大脑无关，不能支持，排除；C 项：该项说明与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维即能够激发创造力，建立二者联系，为搭桥项，可以支持，当选；D 项：该项说明在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠大脑神经突触更多，但小白鼠的情况是否适用于人类未知，大脑神经突触的增加能否激发创造力、使得大脑更聪明未知，不能支持，排除。
故正确答案为C。
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