2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)音频导入 教师播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》片段;提问学生，这首歌曲出自哪一步音乐剧? 学生自由发言。 教

【教学过程】 (一)音频导入 教师播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》片段;提问学生，这首歌曲出自哪一步音乐剧? 学生自由发言。 教

考试题库2022-08-02  42
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)音频导入 教师播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》片段;提问学生，这首歌曲出自哪一步音乐剧? 学生自由发言。 教师总结：刚刚老师所播放的是美国著名的音乐剧《音乐之声》里面的插曲。并讨论交流美国其他著名的音乐剧如《猫》。 引入课题，《回忆》。 (二)感受体验 1.初听歌曲 并设问：“歌曲的旋律如何?有什么特点?” 学生自由发言。 教师总结：歌曲旋律较为流畅、舒缓，旋律节奏比较平稳，有很多连续的长音，听起来非常悲伤。 2.复听歌曲 并设问：“歌曲表现了怎样的情感?” 学生自由发言。 教师总结：表现了这只猫的经历以及一些回忆，非常凄凉、孤独、无助。 (三)学唱歌曲 1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声 2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，并感受音乐结构。 3.教师讲解音乐剧《猫》的相关剧情，带领学生了解剧情的内容与音乐关系。 4.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示每个乐段音调的不同。 5.教师讲解每个乐段的特点，并分段教唱。 6.分声部进行学习，体会不同声部的音响效果，强调声部与声部之间的和谐进行。 7.教师指挥学生合作演唱歌曲。 8.填词演唱歌曲，并展现出合唱中，每个声部的和声魅力。 9.分组进行竞赛演唱，并进行评价。 (四)巩固提高 教师将学生分小组，扮演音乐剧中的角色，提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。 (五)小结作业 今天我们学习了歌曲《回忆》，了解了音乐剧。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到音乐剧的魅力所在。 请同学们课后搜集其他音乐剧作品，对比欣赏一下，并和同桌讨论自己的心得体会。 【板书设计】
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