2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)新课导入 教师播放《掀起你的盖头来》，展示新疆维吾尔族舞蹈。 教师设置问题：新疆典型的舞蹈都有哪些基本动作?做一下展示。 学

【教学过程】 (一)新课导入 教师播放《掀起你的盖头来》，展示新疆维吾尔族舞蹈。 教师设置问题：新疆典型的舞蹈都有哪些基本动作?做一下展示。 学

最全题库2022-08-02  160
问题
选项
答案
解析 【教学过程】
(一)新课导入
教师播放《掀起你的盖头来》，展示新疆维吾尔族舞蹈。
教师设置问题：新疆典型的舞蹈都有哪些基本动作?做一下展示。
学生回答并做展示。
教师归纳总结，引入歌曲《掀起你的盖头来》
(二)初步感知
1.教师用多媒体完整播放歌曲，并提问学生：歌曲给你怎样的感受?
学生自由回答。
教师总结：这首歌曲给我们的第一感受是欢快、幸福的。
2.教师向学生简单的介绍歌曲《掀起你的盖头来》。
教师总结：《掀起你的盖头来》是王洛宾先生根据在甘肃河西走廊采集的维吾尔族民歌《亚里亚》改编而来的。根据新疆特殊的地理因素，造就了维吾尔族人特有的豪爽热情、自由洒脱的个性。而他们的舞蹈也充满了激情，新疆维吾尔族的舞蹈有它典型的动作，比如扭脖子、翻手腕、垫步等。
(三)探究学习
1.欣赏歌曲
播放《掀起你的盖头来》
(1)老师弹奏钢琴，并范唱乐谱。
(2)教师范唱，学生模仿并练习。教师引导注意乐谱中的附点音符。
(3)教师指挥学生根据节拍歌唱乐谱。
(4)学生演唱乐谱，师生评价。
2.教师带领学生学习新疆的基本步法(多媒体展示)
进退步、踏蹲旁点步、手势等(多媒体展示)
老师设置问题：音乐中典型的节奏型是什么节奏?
学生讨论回答。
老师归纳总结：音乐中典型的切分音节奏的特点是音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方。维吾尔族舞蹈动作的特点就是弱拍给以强势的处理。所以舞蹈起拍时很轻盈，后拍要给了强势的处理，把切分音和弱拍及以强拍应用到舞蹈中。
学生再次练习切分音的舞蹈动作(动作打开，虎口打开放松，加入耸肩)，感受弱拍给以强势的力度。
3.完整表现
教师带领学生朗诵歌词，并提问：歌曲描述怎样的内容?表达什么感情?
学生自由回答。
教师总结：歌词通过对人物的描写，体会到作品表达的幸福的情绪，也展示了维吾尔族民族人们对于生活的热爱。
教师请学生加入动作，完整表现歌曲。
(四)拓展延伸
结合音乐，创编舞蹈。
1.由老师引导，学生结合音乐将学过的舞蹈动作进行整合。
2.学生结合舞蹈唱乐谱，师生评价。
3.学歌伴舞表演
(五)小结作业
小结：师生共同回顾本节课的学习内容，感受到了维吾尔民族人们的热情，也跟他们一起进行歌伴舞表演，维吾尔族舞蹈通过肢体语言表示了他的神韵，其实快乐就是维吾尔族舞蹈的本质，生活孕育了舞蹈，舞蹈美化了生活。希望同学们能够更多地了解我国各个少数民族的音乐，更多的体会他们的生活。
作业：课后布置开放性作业，课下搜集其他民间歌曲，下节课分享讨论。
【板书设计】略
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