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  3. 二、考题解析 【教学过程】 一、导入新课 教师演示两个小实验：1.

二、考题解析 【教学过程】 一、导入新课 教师演示两个小实验：1.

admin2022-08-02  74
问题 二、考题解析【教学过程】一、导入新课教师演示两个小实验：1.向压实的米杯中插进一支筷子，用筷子将米杯提起;2.在烧杯中放入一个气球，向气球吹气，用气球提起烧杯，提问：将米杯和烧杯提起的神奇力量是什么?引出今天的课题——静摩擦力。二、新课教学(一)静摩擦力给学生播放一段生活中常见的事例——推箱子，1：小朋友推箱子却推不动，2：小朋友使劲的推，终于推动了。(经过了以下三个过程)引导学生回答下面的问题：1：箱子没动就没受摩擦力作用。2：箱子没动也受到摩擦力作用。3：无论箱子动或没动都会受到摩擦力作用。师生共同总结出无论箱子动或没动都会受到摩擦力的作用，而在箱子没动的时候受到的摩擦力为静摩擦力。在此时让学生归纳总结静摩擦力的概念以及静摩擦力的方向并板书：两个相互接触的物体，只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时产生的摩擦力叫做静摩擦力。方向：静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。【答辩题目解析】1.静摩擦力做不做功?2.静摩擦力一定是阻力吗?
选项
答案
解析 1、静摩擦力可以做功也可以不做功，例如：①倾斜传送带加速，物体受到的静摩擦力向前，静摩擦力对物体做正功;②倾斜传送带减速，物体受到的静摩擦力向后，静摩擦力对物体做负功③再比如手水平推桌子，没有推动，桌子受到的静摩擦力不做功。

2、静摩擦力不一定都是阻力，有时充当动力，比如一辆板车上的一个木块与板车相对静止，加速向前运动，板车对木块的静摩擦力对木块做正功，是动力。
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