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【教学过程】 环节一:导入新课 教师引导:中国近代是一段屈辱的历史,但同时也是不屈奋斗的历史,经过无数先辈的奋斗,中国这头曾经沉睡的雄狮再次屹立在世界东
【教学过程】 环节一:导入新课 教师引导:中国近代是一段屈辱的历史,但同时也是不屈奋斗的历史,经过无数先辈的奋斗,中国这头曾经沉睡的雄狮再次屹立在世界东
练习题库
2022-08-02
51
问题
选项
答案
解析
【教学过程】 环节一:导入新课 教师引导:中国近代是一段屈辱的历史,但同时也是不屈奋斗的历史,经过无数先辈的奋斗,中国这头曾经沉睡的雄狮再次屹立在世界东方。 教师提问:“中国是一头沉睡的雄狮”,这句话出自哪位历史人物之口? 学生回答:拿破仑?波拿巴。 教师追问:拿破仑之所以被人们熟知,跟他的为政措施有紧密的联系,那么他的为政举措都有哪些?我们又该如何评价他呢?顺势导入新课。 环节二:新课讲授 (一)登基称帝 教师展示《拿破仑加冕》的油画,引导学生结合上节课所学思考:为什么拿破仑可以称帝?结合图片,谈谈你的了解?拿破仑称帝后,法国发生了怎样的变化? 学生结合教材及图片,回答:拿破仑凭借战功,树立了威信,这也为他称帝奠定了基础。1804年12月2日,拿破仑请罗马教皇来参加他的加冕典礼。当盛典进行到关键时刻,拿破仑突然取走教皇手中的皇冠,戴在自己头上。拿破仑称帝后,法兰西第一共和国结束,进入法兰西第一帝国时期。 (二)为政举措 教师引导:拿破仑上台后的首要任务就是笼络人才,他是如何做的呢? 学生结合教材,回答:他要求任职的官员既要对法国效忠,也要对他宣誓效忠。对人才,予以重视,如重用有丰富经验的戈丹主管财政。 教师展示史料,提问:拿破仑注重实际,如承认天主教为国教。除此之外,他在政治、经济及军事方面都采取了有力的措施,具体来说有哪些内容呢?
学生结合史料,回答问题:政治上,精简编制,将政府改革成高校的军事体制。限制人民的民主权利;经济上,建立法兰西银行,整顿国家财政,同时扶植资本主义经济发展;军事上,废除雇佣兵制,代之以征兵制。 教师补充:征兵制广泛动员农民当兵,小农阶层成为拿破仑统治的社会支柱之一。 教师追问:拿破仑对资产阶级的一大贡献是编纂《民法典》,《民法典》颁布于何时?包括哪些内容?有着怎样的影响呢? 学生交流得出:《民法典》于1804年颁布,后命名为《拿破仑法典》。它把革命时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定了下来。这部法典成为资本主义世界的经典,传播到整个欧洲大陆,还传到美洲、亚洲和非洲等地区,成为资产阶级的立法规范。 (三)历史评价 教师展示史料,请同学们以历史小组为单位5分钟时间讨论:对于拿破仑的一生,大家众说纷纭,有人认为拿破仑是暴君,是侵略者,又有人认为拿破仑推动了法国社会的进步。那么我们应该怎样评价拿破仑呢?
学生进行讨论,回答问题,教师总结: 积极:巩固了法国大革命的成果,所采取的各项政策推动了法国资本主义的发展,创建的各项制度,为之后法国社会的发展创造了有利条件;对外传播革命思想,推动了欧洲封建势力的瓦解。 消极:他实行独裁统治,限制民主权利,是历史的倒退。 环节三:小结作业 1.小结:师生共同总结本节课的主要内容。 2.作业:请同学们思考,拿破仑和路易十六都是君主,他们的性质一样吗?试着说明理由。请同学们课下搜集资料,下节课交流分享。 【板书设计】
【答辩题目解析】 1.简述拿破仑的内外措施。 【参考答案】(1)对内措施 政治上:建立中央集权的政治体制; 经济上:改革财政,创办法兰西银行,鼓励工商业; 法律上:颁布《民法典》《商法典》《刑法典》; 文化教育上:建立公立中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育。 (2)对外措施 早期抗击欧洲的反法同盟,捍卫了大革命的成果。 2.简要介绍历史学科五大核心素养中的时空观念。 【参考答案】(1)概念界定:时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。 (2)内涵阐释:任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的,只有将史事置于历史进程的时空框架当中,才可能对史事有准确的理解。比如学习完本课,学生应该认识到拿破仑一世的统治发生在大革命之后的法国,受到了当时法国经济、社会等方面的影响,带有明显的时代烙印和民族特点。
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