2. 从业资格
  3. 初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》 一、考题回顾

初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》 一、考题回顾

资格题库2022-08-02  35
问题 初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，在我们的篮球比赛中常见的技术有哪些呢?嗯，运球、传接球、投篮等。那得分的关键又是什么?对，是投篮。想要投篮准就必须拥有娴熟的技术，那今天我们就一起学习一项最基本的投篮技术—原地单手肩上投篮。(二)准备部分1.游戏“能量运输”方法：全班分为四组，两人一组背对夹球，通过15米的跑道后将球放入筐中，规定的时间内完成比赛，筐中球最多的即能量最多队伍获胜，运输过程中不允许用手扶球，球掉落需在原地将球捡起继续比赛。2.徒手操：颈部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、手腕脚踝。组织教学：四列横队体操队形，教师领做，提示动作要领，语言激励学生。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师持球的手型以及身体的发力动作。组织教学：学生依次有序站在篮筐两侧。2.讲解以右手投篮为例，双脚自然前后或左右开立，两膝微屈，重心稍低，在两脚之间;双手持球于肩的前上方，躯干与上臂呈90°，上臂与前臂呈90°，手腕与前臂呈90°;右手五指自然分开，翻腕掌根以上部位持球的后下部，左手扶在球的侧上方。投篮时，蹬地、提腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨指，用食指和中指将球拨出。球离手后，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。3.练习(1)徒手模仿练习。组织教学：四列横队，在教师口令下练习(数“1”时准备姿势，数“2”时投篮)，体会正确技术动作。易犯错误：肘关节外展;纠正：教师语言提示肘关节内收，躯体贴墙固定手型。(2)向上拨球练习。组织教学：两人配合，一人站在练习者身后，用手掌按住食指、中指再次进行拨球练习。(3)两人对投练习。组织教学：两人一组相距2米，一人投篮一人接球。易犯错误：出手角度太向前;纠正：在正确的出手点设置标志物，提醒投篮时向前上方投出。(4)分层分组练习：学生自由选择面对篮筐的距离进行投篮练习。组织教学：学生根据实际情况自行选择距离分组进行投篮练习，教师强调身体的协调用力，蹬地、伸腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨指将球投出。4.比赛：投篮比赛比赛规则：学生按体育小组分成四组，依次站在罚球线后进行投篮，每人一球，进球最多的小组获胜。5.展示交接棒技术动作(1)示范(2)讲解动作要领：接棒人眼看传棒人跑到预定的起动标记后，立即起动;在接力区内完成传接棒，传接棒方法正确。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操，拍打四肢肌肉组织教学：四列横队体操队形。要求：伴随音乐进行放松操，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一下学生常犯的错误，以及纠正的方法。2.说一下在体育课中如何调动起学生学习的兴趣?
选项
答案
解析 1.
学生在进行原地肩上投篮时常会出现如下几个常犯错误，
(1)持球时掌心触球、投篮动作不协调，纠正方法：练习时教师要注意强调标准手触球的正确部位，并采用对墙投篮模仿练习，着重体会投篮动作要点。
(2)肘关节外展，手腕、手指僵硬，球的旋转有些横向转动，纠正方法：对墙投篮，反复练习瞄篮回收和出手动作，注意克服肘关节外展，手腕手指适当放松使球后旋。
(3)投篮时出手角度太小，手臂前推，纠正方法：在投篮者前面站一人，双手高高举起，或拉一条适当高度的横线，帮助提高投篮的抛物线。
(4)投篮结束后，身体重心前移过大，失去平衡，纠正方法：教师应强调投篮的正确完整动作，加强蹬、伸、屈腕、指拨球用力协调性的练习。
2.
兴趣是最好的老师，充分调动学生的学习兴趣是一节体育课成功的保证，我认为可以从以下几个方面进行
(1)良好的导入;好的导入能激起学生的兴趣，是体育课成功开始的标志。
(2)多采用游戏或竞赛;小学生普遍活泼好动，好的游戏或竞赛能充分调动课堂气氛。
(3)教师多采用鼓励性语言，在教学或竞赛中，应多给予学生鼓励。
(4)教师应该选择合适的教学方法或手段。
(5)课堂的内容应该丰富多样。
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