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从业资格
3.基本要求: (1)试讲时间约10分钟; (2)讲解二重唱相关知识;
3.基本要求: (1)试讲时间约10分钟; (2)讲解二重唱相关知识;
资格题库
2022-08-02
72
问题
3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)讲解二重唱相关知识;(3)教学过程中须体现师生互动。
选项
答案
解析
【答案】【教学目标】
1.通过学唱歌曲《校园的早晨》,感受美好的校园生活。
2,通过对作品的欣赏,并配以讨论、分析等方法,学生能够提高自身的音乐表现能力。
3.能够正确说出二重唱的特点,并能够完整有感情的演唱歌曲。
【教学重难点】
重点:完整有感情的演唱歌曲《校园的早晨》
难点:可以准确唱出歌曲的两个声部。
教学过程:
一.组织教学,情景导入
(一)师生互相问好
(二)视频导入
教师多媒体播放视频片段。提问:大家看到这个视频的感觉是怎样的?学生回答。教师总结:快乐、朝气蓬勃的。导入课题《校园的早晨》。
二、新课教学,学习歌曲
(一)感受音乐
1.教师多媒体播放,并提问歌曲的速度和情绪?
学生回答。教师总结:歌曲的速度是中速,情绪是明朗轻快的。
2.教师弹奏钢琴伴奏完整范唱歌曲,并提问歌曲中描绘了校园那些景色?
学生回答。教师总结:歌曲描写了校园的小路、树木、阳光、美丽的清晨景色。
(二)学唱歌曲
1.发声练习,教师弹琴,学生采用“wu"为母音进行发声练习,注意嗓音保护。
2.教师引导学生带着节奏有感情的朗读歌词。
3.教师弹奏钢琴伴奏引导学生完整的演唱歌曲的旋律。
4.教师引导学生将歌词带入到旋律中完整的演唱歌曲。
5.教师讲解二重唱的相关知识。
二重唱:声乐演唱形式之一。指两个或两个以上的不同声部的歌唱者,各按自己声部的曲调,重叠着演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱等。
6.教师带领学生学唱歌曲的第二个声部,在演唱的过程中注意低音声部音准的把握。
三、巩固环节
教师将学生分成两组,教师指挥,带领学生完整演唱歌曲的两个声部,并注意两个声部要和谐统一,注意倾听对方的声音。
四、音乐活动
教师引导学生以小组为单位,5分钟的时间为作品排练一段小型的舞蹈。待学生创编完毕之后,教师请小组上台进行表演展示,并给予鼓励性的评价和点拨指导。
五、课堂小结
引导回顾,对本节课的知识进行归纳和梳理。
师生互道再见,下课。
板书(略)
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