2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)导入新课 同学们，前面我们在学习控制影片开始或是停止的时候使用的是Flash自带的按钮，你们觉得这个按钮怎么样，喜欢吗?我听到大部分

【教学过程】 (一)导入新课 同学们，前面我们在学习控制影片开始或是停止的时候使用的是Flash自带的按钮，你们觉得这个按钮怎么样，喜欢吗?我听到大部分

免费题库2022-08-02  60
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)导入新课 同学们，前面我们在学习控制影片开始或是停止的时候使用的是Flash自带的按钮，你们觉得这个按钮怎么样，喜欢吗?我听到大部分同学都说不喜欢，还有的说喜欢，喜欢可以直接使用，如果不喜欢，我们还可以自己制作更加精美、符合我们需要的按钮。 引入课题——制作简单的按钮。 (二)新课讲授 教师播放已经制作好的Flash作品——简单按钮，让同学们欣赏，提出问题“仔细观察，把鼠标移动到按钮上、按下按钮、离开按钮时有何变化?”组织学生进行讨论，小组成员互相讨论、分析可以得到：按钮的颜色、字体、图像发生变化等等。 根据学生回答进行评价，再次提问“如果让你做你会用到几个图层，分别是哪些?”学生回答“3个图层，一个背景图层、一个文字图层、一个图像图层。” 教师进行按钮制作的整体演示制作，让学生进行仔细观察。并分组进行讨论“按钮的制作一共分为哪几步?”教师根据学生的回答，进行总结并对操作的步骤进行细化，制作简单按钮的基本步骤包括：新建按钮元件、在“弹起”帧绘制按钮、设置按钮上的文字、在“指针经过”帧插入关键帧、在“按下”帧插入关键帧、把按钮元件拖到舞台中、设置按钮动作，并将操作的步骤呈现在Power Point上面。 (三)巩固提高 教师要求学生按照之前的分组进行制作按钮，并给出提示如下： 1.在“弹起”帧绘制按钮时，可以利用绘图工具绘制，也可以导入一幅图片。 2.在做动作的过程当中，注意选项的变化。 并提出要求：在制作过程中，如果遇到问题，先阅读并参考教材，仍然无法完成的，再与其他成员进行讨论，也可以询问老师。 老师巡视指导。在此过程中，老师巡视，如发现个性问题进行个别指导，共性问题共同讲解。 (四)小结作业 将各个小组的作品在全班进行展示和赏析。首先请各个小组代表介绍作品，并阐述在制作过程中遇到的困难以及解决方法，然后请其他同学说说自己的建议和值得学习的经验。老师对学生的表现进行及时的表扬，并对学生的作品进行补充说明。课下收集资料，用更多的方法制作按钮。 【板书设计】【答辩题目及解析】 1.什么是交互式的动画? 【参考答案】 通过设置按钮、添加动作、添加文本框等操作，可以实现停止、重新播放、跳转、移动对象等多种交互性操作，从而生成交互式的动画。 2.中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题? 【参考答案】 注意事项一：设置的任务要贴近学生生活实际; 注意事项二：设置的任务要情境化、意义化、可操作化; 注意事项三：设置的任务要求具体、大小适当、难易适度; 注意事项四：设置的任务要互相联系、形成梯度任务链。
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