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  3. 初中美术《用画笔触摸细节》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)激发兴趣，故事导入 教师展示树叶图片，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同? 学

初中美术《用画笔触摸细节》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)激发兴趣，故事导入 教师展示树叶图片，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同? 学

题库2022-08-02  61
问题
选项
答案
解析 初中美术《用画笔触摸细节》主要教学过程及板书设计教学过程(一)激发兴趣，故事导入教师展示树叶图片，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同?学生观察并回答教师总结引出课题：同样是树叶，看似一样的树叶自身的结构与形体都各不相同，都有其独一无二的美，生活中还有许多细节值得我们去观察——一起学习《用画笔触摸细节》(二)欣赏作品，直观感知教师展示《血衣》作品图，引导学生观察，并提问画中描绘了什么?着力描绘了哪些细节?学生讨论并回答教师总结：画面抓住一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉，着力刻画人物姿态与人物形象。教师继续提问，喜欢这幅作品吗，为什么?学生回答教师总结：细节是作品中的“灵魂”，没有了他作品就会失去精神力度，艺术感染力也会趋于平淡。(三)具体分析，细节表现教师展示《手》《衣服》《速写》三幅图片，引导学生赏析，并提问图中运用了怎样的线条来表现细节的?
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