2. 从业资格
  3. 环节一：课堂导入 故事导入。 大屏幕出示：美国总统里根的故事。 （故事内容：11岁的美国男孩打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲

环节一：课堂导入 故事导入。 大屏幕出示：美国总统里根的故事。 （故事内容：11岁的美国男孩打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲

题库2022-08-02  45
问题
选项
答案
解析 环节一：课堂导入
故事导入。
大屏幕出示：美国总统里根的故事。
（故事内容：11岁的美国男孩打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲承认错误，父亲让他对自己的过失负责。父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”男孩经过半年的艰苦的打工生活，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根。）
提问：从这个故事中你得出怎样的道理?
学生回答后，教师总结：里根总统在回忆这件事时也说道“通过自己的劳动来承担过失，使自己懂得了什么叫责任”，因此，我们做任何事情都要勇于积极地扮演好自己的角色，承担自己的责任。今天我们就来学习《我的角色我的责任》。
环节二：新课讲授
1.责任伴成长
活动一：经验分享会
教师引导学生结合自己的生活经验开展经验分享会，思考：（1）你在何种场合，以何种身份，完成了什么任务?（2）你当时的感受是什么?
学生回答，教师总结：刚才有的分享了自己的社会实践活动，有的参加志愿者活动，给灾区人民捐款等，其实，在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
2.责任的来源
活动二：快速抢答
教师在多媒体上展示情境，让学生抢答。
情境一：顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自___;
情境二：作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自___;
情境三：答应朋友的事情一定要做到。这个责任来自___;
情境四：不得在文物古迹上乱刻乱画。这个责任来自___。
学生回答，教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.责任与角色
活动三：小组讨论
多媒体展示中国防治新冠病毒肺炎的视频。
2020年初，一场突如其来的新型冠病毒肺炎席卷中国。广大的工人连夜建立雷神山、火神山医院;广大的医疗工作者努力奋战在抗“疫”第一线;社区工作人员以及乡村干部挨家挨户排查;民政部门和公益组织等将物资运往各地市;广大党员和人民群众积极踊跃的捐款捐物等。
请学生以小组为单位，探究以下三个问题：
（1）在抗“疫”过程中，哪些人承担了责任?分别承担了什么责任?
（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任?
（3）你能做些什么?
小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：在抗击疫情的过程中，不同的角色承担了不同的责任。面对此次疫情，全国人民都参与了进来，承担了属于自己的那份责任，而作为青少年的我们也居家隔离，不给社会添乱，为抗击疫情积极的捐款捐物。在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
环节三：巩固提高
呈现句式让学生填写完整，明确自己的责任是什么。
作为子女,_______;作为学生，______;作为社会的一员，_______;作为中华儿女，__________。
教师明确：我们在社会关系中，承担不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的责任，需要担责。
环节四：小结作业
小结：教师总结。明确不同的角色有不同的责任。
作业：课后去搜集有关承担责任的名人故事，下节课分享。
【板书设计】略
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