2. 从业资格
  3. 阅读口语交际课《打电话》的教学片段，写出该片段设计的意图. （现场模拟打电话，

阅读口语交际课《打电话》的教学片段，写出该片段设计的意图. （现场模拟打电话，

资格题库2022-08-02  52
问题 阅读口语交际课《打电话》的教学片段，写出该片段设计的意图.（现场模拟打电话，老师扮阿姨拨通阳阳家的电话，阳阳拿起电话听筒。）阳阳：您好。阿姨：你好，是阳阳吗？阳阳：请问您是谁？阿姨：我是你的王阿姨呀！阳阳：王阿姨好。阿姨：我有事找你妈妈，她在家吗？阳阳：妈妈不在家，她刚出门买菜去了。阿姨：那请你转告她，下午2:00我在人民医院门口等她，一道去看望李琼老师，她生病住院了。阳阳：阿姨，你们是下午2:00在人民医院门口见面对吗？阿姨：对，如果你妈有什么不清楚的，叫她拨打这个电话给我：XXXX，你把电话号码记下来不要忘了。阳阳：好的，我记下了，谢谢王阿姨，再见。阿姨：阳阳再见。
选项
答案
解析 ①新课标指出，口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。案例中，教师不仅引导学生说话，还引导学生注意倾听，注重了这些能力的培养。
②新课标指出，口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。案例中，教师以设置打电话这样的情境引导学生开展口语交际，情境非常具体。
③新课标指出，口语交际应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。案例中，教师选取打电话这个主题，非常贴近学生实际。
④新课标指出，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。案例中，教师精心设计和组织教学活动，引导启发学生思考，表达，交流，发挥了“教为主导，学为主体”的作用。
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