首页
登录
从业资格
物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行,如图6所示。两物体恰能沿固定斜
物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行,如图6所示。两物体恰能沿固定斜
admin
2022-08-02
133
问题
物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行,如图6所示。两物体恰能沿固定斜面向下做匀速运动,则( )。
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下C.A、B之间的摩擦力为零D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质
选项
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上
B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下
C.A、B之间的摩擦力为零
D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质
答案
B
解析
对B受力分析可知,B受重力、支持力;重力沿斜面向下有分力,要使B能匀速下滑,则A对B应有沿斜面向上的摩擦力;由牛顿第三定律可知,A受到B的摩擦力应沿斜面向下。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1904320.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
已知一个几何体的三视图如图所示(图中三个小正方形的边长均为1),则该几何体的表面
如图,Rt△ABC中,∠ABC=90o,AB=28cm,以AB为直径的半圆与A
如图,把△ABC沿折痕删折,顶点A恰好落在边BC上的点A'处,若∠A=70o,则
若将一个圆柱体木块过轴切成四块,表面积增加168平方厘米,若与上下底面平行将它切
平面3x-2y+z+3=0与平面x+5y+7z-1=0的位置关系()。A.平行
某班上科学课时,教师要求学生去室外观察,要求学生认识大自然中有生命的物体。在户外
我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着()A.平行关系 B.前后关系
义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。
若干个棱长为1的正方体叠成的几何体的三维图(如图),则组成该几何体的正方体的个数
如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,直线EF和⊙O相切与点C,AD⊥EF,垂足为D
随机试题
______isthebranchoflinguisticsdealingwithlanguageinuseandthecontexts
Today’sWorldismainlyabout______.[br][originaltext]M:Hey,Sis.Areyouin
Thehistoryanddevelopmentofthebeveragethatweknowascoffeeisvaried
常见的数字内容资源语义信息组织方法包括()等。A.代码组织法 B.时序组
根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定,未经批准从事认证活动的,作如下处罚(
A.心常有余 B.肝常有余 C.肾常有余 D.肺常不足 E.脾常不足小儿
善于治疗中风、癫狂痫、癔病等内风为患神志病证的腧穴是A.风府 B.上星 C.
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
某8度、二级抗震设计的剪力墙底部加强部位如图所示,材料选用如下:混凝土为C40,
森德斯罗姆和麦克英蒂尔(Sundstrom&Mc1ntyre,1994)认为,团
最新回复
(
0
)