首页
登录
从业资格
在学习完“酶的作用和本质”一节后,学生设计了一则加酶洗衣粉的广告。这一活动属于(
在学习完“酶的作用和本质”一节后,学生设计了一则加酶洗衣粉的广告。这一活动属于(
最全题库
2022-08-02
41
问题
在学习完“酶的作用和本质”一节后,学生设计了一则加酶洗衣粉的广告。这一活动属于( )。A.拓展延伸B.总结归纳C.研究性学习D.科学史教育
选项
A.拓展延伸
B.总结归纳
C.研究性学习
D.科学史教育
答案
A
解析
知识点:倡导探究性学习相关知识。所谓拓展延伸就是在引导学生学习完教材内容的基础上,教师扩展一些与教材内容相关的知识,以此激发学生学习兴趣,开拓学生视野,增长学生见识,培养学生理论联系实际的能力和解决问题的能力。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1893594.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
某教师为了解学生对作用力与反作用力、合力等知识的掌握情况,设计了如下检测题,检测
简述复习物理教学中的作用.
“面向全体学生,提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题,检测结果是
D当S接通时,L的自感系数很大,对电流的阻碍作用较大,L1和L2串接后与电源相连,L1和L2同时亮,随着L中电流的增大,L的直流电阻不计,L的分流作用增大,L1
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
案例: 下面是某教师在讲授平面镜成像之前,了解和评价学生对上一节课所学知识掌握
随机试题
[originaltext]Schoolgoverningorganizationsinthreestatesandthenation’
[originaltext]M:Thisisit.Iknowthatitissmallerthanyouwanted,butit
战略性人力资源管理的普适性观点强调( )。A.力图寻找能使组织绩效最大化的人力
下列关于城市用水量变化曲线的说法中,哪项正确?( )A.每一天都有一条用水量变
试回答突起型热熔型路面标线涂料性能要求的相关问题。(5)其加热稳定性为()。A
共用题干 TheDayaLanguageDiedWhenCarios
患儿女,1岁。接种疫苗后即刻出现过敏性休克,此时护士应采取的体位是A.平卧位,头
下列有关行政复议的说法哪一项是正确的?()A.当事人申请行政复议应缴纳一定的受
患者因右下颌磨牙突发剧烈疼痛就诊,疼痛呈放射性,不能定位。镜下见龋损下方牙髓血管
某企业为增值税小规模纳税人,该企业购入一批原材料,取得增值税专用发票上注明的价款
最新回复
(
0
)