首页
登录
从业资格
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
资格题库
2022-08-02
61
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“压强”的内容要求为:“通过实验,理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“压强”一节.关于“探究影响压力作用效果的因素”的演示实验如下:探究影响压力作用效果的因素如图9.1-3,甲图把小桌放在海绵上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下,并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的痕迹。这显示了压力作用的效果。
图9.1-3压力作用的效果材料三 教学对象为义务教育八年级学生,已学过力、牛顿第一定律等内容。任务:(1)简述压强的概念。(4分)(2)根据上述材料,完成“探究影响压力作用效果的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
选项
答案
解析
(1)在物理学中,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。(2)教学设计如下:一、教学目标1.知识与技能①了解压强与压力和受力面积的关系,能熟练写出压强公式、单位,能用压强公式进行简单的计算。②会应用压强公式分析增大和减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。2.过程与方法①能通过实验,探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。经历探究的主要环节,初步学习使用控制变量法。②在压强概念的学习中,学习运用比值定义法。3.情感态度与价值观①经历观察、实验以及探究等学习活动,具有尊重客观事实、实事求是的科学态度。②通过探究性物理学习活动,获得成功的愉悦,提高参与物理学习活动的兴趣,增加学习的自信心。二、教学重点压强概念的形成是本节教学的重点,解决的关键是引导学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、学会用比值定义的方法引入压强的概念,并能用压强知识解释有关的物理现象。三、教学过程
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903523.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据下面资料,回答题 GermanPrimeMinisterOtto
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 Humangrowthisaprocesso
根据下面资料,回答题 Oneofmychildrenisspinni
根据下面资料,回答题 Humangrowthisaprocesso
根据下面资料,回答题 Humangrowthisaprocesso
随机试题
Thedebateaboutproblemdrinkingandhowtostopitnowadayscentresmosto
Accordingtothenews,mostofthevictimswere[originaltext]Fifteenpassen
Lowlevelsofliteracyandnumeracyhaveadamagingimpactonalmosteverya
由于数据收集不正常,可能有意识地去掉下限以下的数据,将形成( )直方图。A.折
设数组a[1…n,1…m](n>1,m>1)中的元素以行为主序存放,每个元素占用
试述漏出液与渗出液的鉴别要点。
关于国债的说法,下列正确的有() ①国债的偿还期限是国债的存续时间 ②政府
最适宜中药表面附着的霉菌生长繁殖的温度区是A.10℃~15℃B.15℃~25℃C
《工程建设项目招标代理机构资格认定办法》规定,乙级招标代理机构只能承担工程总投资
某企业2018年有关预算资料如下。 (1)预计该企业3月份至7月份的销售收入
最新回复
(
0
)