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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年
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2022-08-02
87
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“光的反射”的内容要求为:“通过实验,探究并了解光的反射定律。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“光的反射”一节。关于“探究光反射定律时的规律”的探究实验如下:
材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过光的直线传播等。任务:(1)简述光的反射定律。(4分)(2)根据上述材料,完成“探究光反射定律时的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
选项
答案
解析
(1)在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。这就是光的反射定律。(2)教学设计如下:一、教学目标1.知识与技能①了解光在一些物体表面可以发生反射。认识光反射的规律.了解法线、入射角和反射角的含义。②理解反射现象中光路的可逆性,了解什么是镜面反射,什么是漫反射。2.过程与方法①通过实验,观察光的反射现象,体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。②通过探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动体验,培养学生观察能力、信息收集和处理能力以及分析概括能力。3.情感态度和价值观在探究“光反射时的规律”过程中。提高科学技术应用于日常生活和社会的意识,并养成实事求是的科学态度。二、教学重难点教学重点:用科学探究的方法得出光的反射规律。教学难点:从实验现象中总结出反射规律。以及应用光的反射规律来解释、解决一些实际问题。三、教学过程
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中学物理学科知识与教学能力
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