首页
登录
从业资格
案例: 下面是某教师在讲授平面镜成像之前,了解和评价学生对上一节课所学知识掌握
案例: 下面是某教师在讲授平面镜成像之前,了解和评价学生对上一节课所学知识掌握
免费题库
2022-08-02
35
问题
案例:下面是某教师在讲授平面镜成像之前,了解和评价学生对上一节课所学知识掌握的情况的教学片段。教师:在学习新课之前,我们先来复习一下上节课的内容,首先,第一个问题:什么叫反射?学生l:光遇到水面、玻璃及其它许多物体的表面.都会发生反射。教师:光的反射定律是什么?学生2:在反射现象中反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内:反射光线、入射光线分居法线的两侧:反射角等于入射角.教师:这里面,我们把垂直于平面的直线叫做法线,入射光线与法线的夹角叫入射角.反射光线与法线的夹角叫入射角.教师:在反射现象中,光路中有一个很重要的特点是什么?学生:光路可逆。教师:好,那么什么叫漫反射?学生:凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射,这种反射叫漫反射。教师:嗯,非常好,看来大家把上一节的内容基本掌握了。接下来学习另一种生活中常见的光现象——平面镜成像。问题:(1)请对上述教学片段进行评析。(15分)(2)针对上述教学片段存在的不足,写出改进后的教学思路。(15分)
选项
答案
解析
(1)该教师只是通过提问来检测学生是否记住了、能否回想起反射定律这个知识点,但是并不能体现学生对知识的理解水平和运用水平。只是引导学生死记硬背,增加了学生的学习负担,不符合新课程标准所倡导的教学评价理念,不注重学生的发展理念。
(2)对知识进行检测时,教师要注意让学生进行积极的思维活动,比如可以举例说明什么是光的反射现象或者让学生画出反射光线并说明理由。也可以通过测试题的形式。这些测试题和实际生活相联系.物理情境比较新颖.也能激发学生学习的主动性。知识应该是手段,使学生在运用中得到发展。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903521.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据下面资料,回答题 GermanPrimeMinisterOtto
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 Lastweek,whenwelearned
根据下面资料,回答题 T:同学们,我们来唱首歌:Let’ssingand
学习完26个字母以后,可以设计哪些练习巩固知识请设计练习并简要说明设计意图(至
根据下面资料,回答题 Humangrowthisaprocesso
随机试题
[originaltext]M:Doyouthinkit’sanaccuratedepiction?W:Ohyeah.It’ssome
[originaltext]M:Howdidyoursisterlikehernewcar?W:Shethoughtitwasto
将肝划分为左肝和右肝的标志有:①肝正中裂;②肝中静脉;③静脉韧带;④镰状韧带A.
顶破强度试验和刺破强度试验的压力面积相等。
若需沿竖井和水中敷设电力电缆,应选用()。A.交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯护套细钢丝
患者,女,22岁,未婚。经期延后,量少、色暗、有血块,腹痛喜热,畏寒,舌暗苔白,
积极发展生态农业,具体工作有( )。A:尽快制定有关法律、法规、标准,加强执法
胺碘酮临床使用的注意事项包括A.肺功能不全及低钾血症慎用 B.用药期间定期检查
汇总原始凭证与累计原始凭证的主要区别点是()。A.格式不同 B.填制日期不
封闭式插接母线,直线段距离超过80m时,每50~60m应设置()。A.进线
最新回复
(
0
)